敬愛的朋友:工作再怎麼忙,我也要建議你抽空看這篇文章!!!

         如何培養會生活懂生命的孩子 

         主講人:游乾桂

            聽說人一輩子看到一個人一眼只有1/61的機率, 
         今天能與大家見面,希望大家把緣分放在心上, 
         我們好「有緣」,好「惜緣」學習看到孩子的優點。 

         一張白紙上有個黑點,我們通常都是看到那個黑點, 
         這些年透過自己不斷學習,我 漸漸看到的是白色的部份。 


          孩子若有85%的優點,15%缺點, 
                        大部分的家長都忘記看見他的優點好處。 
            所以,有位心理學家曾說過:「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」 


                               有個「比馬龍」定律就是: 
                     你用什麼眼光看你的孩子,他就會成為那樣的人。 

                       發明電燈的愛迪生,當學校的老師都放棄他, 

             認為他一無可取,把他帶回家交給他媽媽時說:「笨蛋還給你」, 
               愛迪生的媽媽卻對他說:「別人看不起你,媽媽覺得你不錯」。 

                       因此看孩子的角度不同,結果就會不一樣, 
                               最重要的是讓孩子有自信。 

                   我曾經在精神病院輔導過一位台大醫科畢業的病人, 
                             透過對談了解他的成長歷程, 
                           發現他從小學到高中從未得過第2名, 
                     從中讓我體認到承受高壓力(高處不勝寒)的人, 
                                 容易失敗且敗得很慘! 

                 其實失敗可以帶給人經驗和閱歷,兩者加起來則形成智慧; 
                 我們究竟是要培養孩子成為會讀書的人還是有智慧的人? 

                     培養孩子成為具有智慧(思考.想像.創造力)的人 

             會讀書的人,是從對的答案裡作出對的答案(擁有的是記憶力); 
                       有智慧的人,是從對的答案裡找出錯的地方, 
             或是從錯的答案裡找到對的地方(擁有的是思考想像和創造力)。 

                    會思考、會動腦的人可能在學校的表現差強人意, 
                                然而記憶無法長久, 
                     因為我們的腦總是重複在作記憶和遺忘的工作, 
                         許多的答案也隨著時空變化而有不同。 

                       現有科學知識在8年內許多都被新的結果推翻, 
               例如玉山的高度隨著地殼變動而改變,每年實際高度都不同;                 


1904年萊特兄弟發明飛行器才開始有「飛」的名詞產生; 
                   過去速度是低音速,目前是高音速,將來可能是光速。 
                               因此,記那麼多東西幹麻? 

                         腦袋如果背太多東西,就不可能想很多; 
                             若只會背,不會想(思考), 
                             腦子就好像被水泥糊起來一樣。 

                       曾經有記者問過我,我對孩子的期望是什麼, 
                       我不假思索地回答:健康.快樂和記得我。 

                           許多人是用錢養孩子,不是用心; 
                                 最近自己一直在想: 
                           有天我老了,會希望孩子怎麼對我? 
                               他們以後會有什麼記憶? 

                               會想到爸爸給過他什麼? 
                               你想到孩子的又是什麼? 

                         我會希望我的孩子能夠想到好多好多, 
               例如:我和兒子是一起騎腳踏車、泡湯、爬山、溯溪的好朋友。 

                             然而,有人每天的生活模式是: 
                               早上刷牙、洗臉、罵小孩, 
                           晚上是吃飯、沐浴、更衣、罵小孩, 
                         希望大家和孩子之間不是這樣的朋友。 

                             教育的目的是教他成為一個人 

                       教育的目的歸要一句話是教他成為一個人。 
                           我們反省一下自己的生活是這樣嗎: 
                        1 .每天忙得像豬,每天作牛作馬(動物) 
            2 .每天活得像機器(會動的人.會走路的殭屍,還是年輕的老頭?) 

                             你的偉大的貢獻只是工作嗎? 
                     我們讀了那麼多書是為了工作?還是為了生活? 
               很多人生活就是拚命讀書、努力工作、拚命賺錢,最後是養病。 

                           讀書和工作並沒有最直接的關係, 
                     並不是很會讀書就會當總經理,它所靠的是能力; 
                               生活就是一種能力(耐), 

                     讀書和錢只是一個媒介,最終的目的是懂得生活, 
                             也可說是為了編織一個夢想, 
                           一個活生生的夢,快樂有趣的夢。 

                                 生命是一種慈悲喜捨 
                                 生命是一種慈悲喜捨, 
                       這比讀書更重要,會成為一輩子受用的資產, 
                             也是現今社會所欠缺的東西。 

                               一流的人不慈悲就沒有用, 
                   醫生不慈悲,對病患不能視病猶親,就對社會無用; 
           一流的化學家不慈悲,製造毒物來害人就是恐佈分子,也對社會無用。 

                                 我有個朋友是醫師, 
                       他說他每天開藥時都很掙扎,為了平衡自己, 
                       他在開藥的同時,也提供養生資料給病人, 
                             希望他們身體健康下次別再來。 

                                 其中有個養生方法是: 


                         天天要運動,好好睡個覺,慢慢吃頓飯。 
                             有人一早起來就喝咖啡和茶, 
                               難道一早起來還這麼累嗎? 
                       不健康的人,脾氣會不好,就不會以身作則。 

                                 最近的詐騙事件頻傳, 
                     他們都是很聰明的人,像我就想不出來這種騙術, 
                       如果把他們的聰明才智用在正途該有多好。 

                         因此,一流未必有用,有用必定一流, 
                         希望社會不要充斥著一流而無用的人。 
                             有用的孩子或許他們很質樸, 
                     但他們會像金庸筆下的周伯通般「大智若愚」。 

                                 培養孩子的內在智慧 

                               人有外在智慧與內在智慧, 
                             外在智慧指的是成績和分數, 
             內在智慧則指動機(即主動學習的能力)這是孩子將來智慧的源泉, 
                               包含慈悲、尊重和理性。 

               隋文帝至清乾隆總共出了868個狀元,每個幾乎都沒有什麼出息; 
          曹雪芹(紅樓夢作者)、李時珍(本草綱目作者)等人都是落第的書生: 
                       因為曹雪芹的文思澎湃(思考創意取向), 
                       因此無法符合八股的科舉制度(記憶取向)。 

             另外,興趣也很重要(如果沒有興趣作一份工作,很難做一輩子), 
                     職業只是努力讀書謀求生活的工作(會想退休); 
                     志業則是很喜歡做很開心的工作(永不退休), 
                                 而慈悲就是一種志業, 
                     希望我們能夠培養孩子能以志業的心情去做工作 。 

                             教孩子閱讀自己和大自然二本書 

                           有位哲學家說:教孩子要讀二本書: 
                             一本是自己,一本叫做自然。 
                       希望孩子能夠來閱讀這兩本書,不單用眼睛。 
 
                                   第一本書讀自己, 
                              就是指興趣、性向、能耐, 
                   能夠演活自己演好自己的人生(擁有自身獨特性)。 

                                 有些人是大器晚成者, 
                         例如非洲之父史懷哲,他考不上大學, 
               後來是因為拉了一手好手風琴,一位校長破例讓他在該校讀書, 
                               他主修歷史,自修文學, 
                           30歲的時候才唸醫科,38歲畢業。 

                             老頑童劉其偉,他有許多頭銜, 
                           工程師、人類學家、冒險家、畫家, 
                           他在38歲才開始畫畫,66歲成名, 
                               他的一生活得豐富而精采! 


                               因此,有的人是大器晚成, 
                             有的人生是柳暗花明又一村, 
                         有時路轉個彎會更好,成功需要時間, 
                   當累積到很豐富時,成功就會來到,就會水到渠成。 

                             很多人,小時了了大未必佳, 
                         因為他提早將自己的日月精華用光了; 

                     如果2歲就會吊單槓,對他的身體發展會有害處。 
                     記得有個長跑選手蒲仲強很早受矚目卻不能長久, 
                   有人提早上大學資優生,但他們幾乎沒有童年的生活。 
               例如:有個人12歲上哈佛大學、16歲畢業考上普林斯頓研究所, 
                         記者問他:你在哈佛最大的經驗是什麼? 
                             他回答:除了寂寞,還是寂寞。 

                       因此,我們不要用大人的角度來要求孩子, 
                       時候到了就會水到渠成,該你的就是你的! 


                                   第二本書是大自然 

                                 不要只是教孩子看書, 
                                 要多帶孩子看山看水, 
                                 看古道幽徑星星月亮, 
                       從自然中可以學習到很多書本學不到的東西。 

                   例如:颱風來襲時,行道樹東倒西歪,躺下數萬棵, 
                             但森林中的樹往往佇立不搖, 
                       我發現其中的道理隱在自然的平衡哲學裡, 
                       森林的樹枝幹對稱而生,找著最平衡的肌理, 
                   於是耐得住風吹雨打,行道樹修修剪前,則弱不禁風。 

                                       要給孩子 
                           一是活路(演活自己人生的路), 
                     二是退路,不會讀書硬要他讀書就會成為死路。 
                         人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂, 
                         因此只要他還存在(有呼吸)就有希望。 
                         就如同「失之東瑜,收之桑榆」的意思. 

                                     不忘讚美孩子 

                         讚美可以用最少的力發揮更大的效果, 
                   看到孩子的好處,就要去讚美他,他才會好他自己, 
                       孩子會用父母所看到他的好處,演給父母看。 

                         例如:我女兒很喜歡烹飪,我讚美她: 
                               今天一定有一個仙女來過, 
                           不然怎麼會變出這麼好的東西出來? 
                                 女兒就會越作越起勁。 

                     每天孩子一回來,我問的不是你在學校學了什麼? 
                                   而是:有笑話嗎? 
                   現在兒子回到家就會對我說:今天有笑話,聽不聽? 

                         「量力」而行,現在做不到,來日方長, 
                                 日後有可能做得到, 
                           因此不要讓孩子永續的能力失去了, 
                             給孩子自信,他就會告訴自己: 
                              我行、我能,我再加加油! 
                    自己會為自己加油,未來就會有獨領風騷的機會! 

                            將來的時代是創意取勝的時代, 
                       創意就是把兩個不相干的東西結合在一起, 
                 例如:WALKMAN就是結合Walk和Man的兩個概念而創造出來的 ;
                     水管是因為澆花的人要澆好幾處不方便而發明的; 
                             透明電梯是因為除了上樓梯外, 
                             還想看風景的想法而產生的。 

                           家長必須要常常聆聽孩子的心聲, 
                               當孩子有時候突發奇想時, 
                               千萬不要罵他胡思亂想,                               


而是叫他好好再想一想。 

                               家長是孩子的推手引領者, 
                           如何把孩子珍貴的東西引發出來, 
                     並將孩子從幻想世界慢慢導入現實是家長的責任。 


                               把孩子的體力健康找回來 
                     如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是長路, 
                       擁有健康身體能夠讓學習產生1.75倍的效率。 

                          建議每個家庭建構一個運動時間, 
                                 我們家是騎腳踏車, 
                         兒子稱它為「發現台北的秘密花園」, 

                               因為和他們一起騎腳踏車, 
                                   我發現台北的美, 
                   甚至發現住家(木柵)附近特別漂亮的地方和小湖泊。 
                               你對自己住的地方了解嗎? 
                             是否能夠讓孩子有美好的回憶? 
                                 和他們一起去織夢? 

                                 和孩子一起編織夢想 

                                讀者文摘上有個故事: 
               老師告訴小朋友每個人只要捐出5元就能幫助非洲的人鑿一口井。 
                             有個小朋友回家跟媽媽要5元, 
                           媽媽說我們一起做資源回收賺這5元。 

                   後來老師說上次我說錯了,鑿一口井應該是5000元, 
                   於是那個小朋友號召全班同學一起做資源回收賺錢, 
                         加上企業的贊助,最後完成了這個夢想! 
                              因此,絕對不要小看孩子, 
                                 他們有無限的可能性。 
                             希望每個父母能幫助孩子圓夢, 
                   在日常生活中只要給孩子機會,他們一定可以做得到! 

                    我和孩子一起去溯溪時,原本很擔心他的安全, 
                             有次他跑太快,不小心跌倒了, 
                         他反而告訴我這裡有窟窿,你要小心喔! 
                 如果不給孩子機會,他的這種特質(關心他人)會出不來! 
                               我會帶孩子和我去球場, 
                     自然而然他很喜歡球類運動,也精通許多球技! 
                             也會自己看NBA(主動去學習), 
                           有次和一位年長者比賽他故意比輸, 
                           他告訴我他讓他的(會為別人想) 。 

                               這世界原本就是風風雨雨, 
                            重要的是如何跨越面對風雨, 
                       孩子有一天終究會離開學校,還原成一個人, 
                          馬上就要去面對嚴酷現實的生活, 
                           所以要有生命,有夥伴朋友助力, 
                           如果擁有這些特質,就會有機會! 

                           讓孩子開心一點,歲月轉瞬即過, 
                           這些事不趕快去做,以後就做不到! 
                               那年夏天,我們留下些什麼 ,

                      將來,就變成什麼樣的大人 ................


 


朋友伊媚兒



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